Post 4272 av 5067 träffar
Tilläggsdirektiv till kommittén som följer den pågående utvecklingen i
gymnasieskolan (U 1994:02)
, Dir. 1994:128
Departement: Utbildningsdepartementet
Beslut: 1994-11-24
Dir. 1994:128
Beslut vid regeringssammanträde den 24 november 1994
Sammanfattning av uppdraget
Uppdraget för den parlamentariska kommitté, som har tillsatts
för att följa den pågående utvecklingen i gymnasieskolan, utvid-
gas till att omfatta ytterligare frågor som rör införandet av den
nya gymnasieskolan och det nya betygssystemet.
Bakgrund
Regeringen beslutade i april 1994 om direktiv för en parlamen-
tarisk kommitté som skall följa den pågående utvecklingen i
gymnasieskolan (dir. 1994:29). Kommittén skall vara verksam
till och med juni 1997 och årligen redovisa sina bedömningar
till regeringen.
Kommittén skall följa
* utvecklingen av den kursutformade gymnasieskolan
* effekterna av utbyggnaden av gymnasieskolan på nya orter
* i vilken utsträckning eleverna får sina utbildningsval till-
godosedda
* i vilken utsträckning målet att alla ungdomar skall få en
fullständig gymnasieutbildning nås
* effekterna av den höjda ambitionsnivån inom de yrkesförbe-
redande utbildningarna
* i vilken utsträckning gymnasieskolan svarar mot avnämarnas
förväntningar.
Kommittén skall dra nytta av underlag dels från den departe-
mentala arbetsgruppen för utvecklingen av en kursutformad
gymnasieskola, dels från Skolverket.
Uppdraget
Utöver de områden som redan ingår i kommitténs uppdrag skall
kommittén följa
* hur det nya betygssystemet tillämpas i gymnasieskolan,
* hur elevernas inflytande på skolans verksamhet, framför allt
på planeringen av undervisningen, tillgodoses,
* hur kommunerna organiserar utbildning för elever med stu-
diesvårigheter dels genom individuella program, dels inom
gymnasieskolans övriga program samt hur det individuella
programmet används för att stödja eleverna på deras väg till
nationella eller specialutformade program,
* hur undervisningen i kärnämnen utvecklas för att främja
elevers studieresultat,
* hur den arbetsplatsförlagda utbildningens omfattning och
kvalitet upprätthålls och hur lärlingsutbildningen utvecklas
genom samverkan mellan å ena sidan kommuner och å andra
sidan företag, organisationer och offentliga arbetsgivare
och
* hur flickors och pojkars lika rätt och möjligheter främjas,
varvid kommittén skall beakta regeringens direktiv (1994:124)
till samtliga kommittéer och särskilda utredare att redovisa
jämställdhetspolitiska konsekvenser.