Post 3349 av 5067 träffar
Översyn av Svenska unescorådet, dess verksamhet och arbetsformer, Dir. 2001:115
Departement: Utbildningsdepartementet
Beslut: 2001-12-13
Beslut vid regeringssammanträde den 13 december 2001.
Sammanfattning av uppdraget
En utredare tillkallas för att lägga förslag om Svenska
unescorådets verksamhet,arbetsformer och organisatoriska hemvist.
Utredaren skall därvid ge förslag till ny instruktion, som utgår
från dagens situation och som preciserar rådets uppgifter.
Svenska unescorådets historia och verksamhet
I Unescos stadga (Artikel VII. Nationella samarbetsorgan) sägs
att
"1. Varje medlemsland skall vidta åtgärder som är lämpliga med
hänsyn till dess särskilda förhållanden för att samordna sina
viktigaste organ för utbildning, vetenskap och kultur med
organisationens verksamhet, i första hand genom att bilda en
nationell kommission bestående av representanter för regeringen
och liknande organ.
2. Nationella kommissioner eller nationella samarbetsorgan, om
sådana finns, skall tjänstgöra som rådgivande organ för
respektive delegation till generalkonferensen, för sina länders
representanter i styrelsen samt suppleanterna för dessa och för
sitt lands regering i frågor som rör organisationen. De skall
tjänstgöra som förbindelseled i alla frågor av intresse för
organisationen."
I Sverige fullgörs dessa uppgifter av Svenska unescorådet, vars
senaste instruktion (SFS 1996:646) utfärdades den 30 maj 1996.
Svenska unescorådet bildades den 8 juni 1951 (Kungl. brev), dess
första instruktion beslutades den 1 juli 1951.
Liksom nationalkommissionerna i andra länder har Svenska
unescorådet ett stort antal samordnande uppgifter mellan, dels
berörda departement (i första hand Utbildnings- Kultur- och
Utrikesdepartementen), dels ett stort antal myndigheter (bl.a.
Sida, Statens skolverk och Riksantikvarieämbetet), dels ett stort
antal frivilligorganisationer inom Unescos verksamhetsområden.
Rådet samarbetar också mycket nära med den permanenta
delegationen vid Unescos högkvarter. Personalen vid delegationen
är anställd av Utrikesdepartementet. Rådet utarbetar också
förslag till instruktion till delegationen vid Unescos
generalkonferens. Instruktionen beslutas av regeringen.
Utvecklingen av Unescos verksamhet
Unesco genomgår för närvarande stora förändringar.
Organisationens nye generaldirektör har startat ett omfattande
förändringsarbete avseende Unescos långsiktiga strategi,
tvåårsprogram, administration och fältkontorens (motsv.)
verksamhet. Han har också tagit fasta på styrelsens förslag att
förstärka organisationens utåtriktade verksamhet med syfte att
göra Unesco mer synligt.
Unescos generalkonferens 2001 beslutade om en ny sexårsstrategi
och ett nytt tvåårsprogram.
Vad gäller utbildning underströks att en av Unescos allra
viktigaste uppgifter under de kommande åren är att leda
uppföljningen av Världsforum i Dakar (2000) om Utbildning för
alla.
För Unescos vetenskapliga samarbete betonades frågor om
vattenförsörjning. Unescos stora vetenskapliga program: IGCP
(Internationella geologiska korrelationsprogrammet), IHP
(Internationella hydrologiprogrammet), IOC (Internationella
Oceanografiska kommissionen), MAB (Människan och biosfären) och
MOST (Hantering av social förändring) kommer alla att ha en
viktig roll i detta arbete.
Uppföljningen av Stockholmskonferensen 1998 om Kulturpolitik för
utveckling, liksom Unescos arbete för att bevara kulturarvet gavs
fortsatt hög prioritet. Samtidigt fattade generalkonferensen
beslut om att anta en konvention om skydd av det marina
kulturarvet och en deklaration om kulturell mångfald. Inom
kommunikationsområdet betonades Unescos arbete för att främja
pressfriheten.
Generalkonferensen tog också upp frågan om Unescos synlighet,
dvs. Unescos informations- och kommunikationspolitik för att öka
medvetandet om organisationen.
Uppdraget
Unescorådets nuvarande instruktion avspeglar inte de förändringar
som sker och har skett i Sverige, i omvärlden och i Unesco.
Utredaren bör därför, bl.a. mot bakgrund av generalkonferensens
beslut om ny sexårsstrategi, analysera och värdera den nuvarande
verksamheten.
Det kan gälla t.ex.
- rådets satsning på utbildning om mänskliga rättigheter (inkl.
bokproduktion),
- rådets utåtriktade verksamheter (skriftserien, hemsidan och
medverkan i olika mässor),
- rådets arbete inom de skilda programsektorerna (såsom
skolsamarbetet),
- kontakterna med de nationella kommittéerna för de vetenskapliga
programmen,
- uppföljningen av Stockholmskonferensen, och
- frågor om uppföljning av Unescos konventioner m.m.
Personalen vid rådets kansli är anställd av Regeringskansliet och
rådets kansli är en integrerad del av Utbildningsdepartementets
internationella sekretariat. Svenska uescorådet är samtidigt en
fristående myndighet. Utredaren skall redovisa för- och nackdelar
med kansliets placering och lämna förslag till dimensionering.
Utredaren skall också studera samarbetet mellan den permanenta
delegationen vid Unescos högkvarter och Unescorådet, departement,
myndigheter och frivilligorganisationer samt resursbehovet vid
den permanenta delegationen.
Unescorådet håller tät kontakt med de nordiska Unesco-
kommissionerna. Årligen arrangeras gemensamma möten och inför
möten med Unescos styrelse och generalkonferens diskuteras
dagordningar med den nordiska styrelsemedlemmen. Utredaren skall
bedöma hur rådets arbetsinsatser inför Unescos styrelsemöten
påverkar den nationella verksamheten.
Utredaren skall studera och värdera resultaten av rådets
samarbete och kontakter med olika departement, myndigheter och
frivilligorganisationer i Sverige och med andra nationella
kommissioner.
I arbetet bör utredaren ha nära kontakt med national-kommissioner
i andra länder och skilda intressenter inom och utom landet.
Redovisning av uppdraget
Utredaren skall redovisa sitt uppdrag till Regeringskansliet
(Utbildningsdepartementet) senast den 1 oktober 2002.
Mot bakgrund av de resultat och bedömningar utredaren gör, skall
redovisningen också innehålla förslag till ny instruktion för
Svenska unescorådet samt eventuella andra, av förslagen
motiverade, förordningsändringar. Utredaren skall redovisa
ekonomiska konsekvenser av de förslag som lämnas. Utgångspunkten
skall vara att eventuella föreslagna förändringar skall rymmas
inom nu gällande ramar för verksamheten.
Utredaren skall följa kommittéförordningen (1998:1474).
(Utbildningsdepartementet)